Wybierz prenumeratę, by czytać to, co Cię ciekawi Sprawdź ofertę
    Szukaj
    Dzisiejsza gazeta (e-wydanie)
    wyborcza.pl

    W szkole warto robić błędy! W "Pokoju nauczycielskim" metodyk, anglista dr Grzegorz Śpiewak

    dr Grzegorz Śpiewak, Olga Woźniak; Realizacja: Edyta Iwaniuk; Montaż: Katarzyna Szczepańska
    A gdyby tak zamienić czerwony długopis na zielony i nim zakreślać błędy? Albo w ogóle nie zakreślać błędów, tylko zostawiać po nich puste miejsca? Metodyk, anglista dr Grzegorz Śpiewak w rozmowie z Olgą Woźniak (wyborcza.pl/strefanauczyciela) przekonuje, że czas najwyższy zmienić przyzwyczajenia i przyznać się do błędów. Bo bez nich edukacja właściwie jest niemożliwa. Jak pokonać stereotypy, żeby nie bać się mówić na lekcji angielskiego bez oksfordzkiego akcentu?
    szkoła uczniowie pokój nauczycielski edukacja wychowanie

    Przydatne linki

    Więcej

      Popularne

      Komentarze
      Zaloguj się
      Chcesz dołączyć do dyskusji? Kup prenumeratę, by czytać artykuły i je komentować

      Wszystkie komentarze

      sortuj:
      od najnowszego od najstarszego od najpopularniejszego od najmniej popularnego
      Jaki jest sens zmiany sposobu nauczania przedmiotu w niereformującym się w tym zakresie systemie edukacyjnym?! To oszukiwanie nauczycielek! Jeśli w szkole państwowej anglistki będą chciały wprowadzić zalecenia pana metodyka, dołożą sobie pracy (np. sprawdzian w ramach poprawki pisany dwukrotnie przez uczennicę chętną) i skumulują przeciwko sobie system edukacyjny (który nie zauważa wartości dodatniej w błędach nauczycielki), wewnątrzszkolny system oceniania, rodziców i być może uczennice, które nie będą zadowolone, że na polskim są inaczej oceniane niż na angielskim.
      Jaki sens ma zachęcanie nauczycielek aby były Stasiami Bozowskimi a nie przekonanie MEN aby zmieniło podejście do nauczania?!
      Pomysły metodyka są ok, chociaż nie robiłabym z nich sztandarowych wykładni w nauczaniu języka a jedynie element, jeden z wielu. Najlepiej sprawdzający się w nauczaniu indywidualnym a więc nie szkolnym.
      już oceniałe(a)ś
      2
      0
      Zgłoś
      Odpowiedz
      Bo na tępych, szkolnych lekcjach nie uczą angielskiego ale gramatyki języka angielskiego a to jest różnica. I potem jedzie taki polski absolwent do Anglii i umie przez wszystkie przypadki odmieniać zdania typu "Jaś pali fajkę". A Anglik tylko wzrusza ramionami, bo nie ma pojęcia o angielskiej gramatyce ale język zna. Podobnie jak przeciętny Polak nie wie czym się różni orzecznik od orzeczenia, miejscownik od mianownika albo co to jest strona bierna i czynna tylko wali po polsku jak trzeba i tyle.
      Praktyka się liczy tak?
      już oceniałe(a)ś
      2
      2
      Zgłoś
      Odpowiedz
      Na tępych, szkolnych lekcjach nie uczą angielskiego ale gramatyki języka angielskiego a to jest różnica. I potem jedzie taki polski absolwent do Anglii i umie przez wszystkie przypadki odmieniać zdania typu "Jaś pali fajkę". A Anglik tylko wzrusza ramionami, bo nie ma pojęcia o angielskiej gramatyce ale język zna. Podobnie jak przeciętny Polak nie wie czym się różni orzecznik od orzeczenia, miejscownik od mianownika albo co to jest strona bierna i czynna tylko wali po polsku jak trzeba i tyle. Praktyka się liczy tak?
      już oceniałe(a)ś
      2
      3
      Zgłoś
      Odpowiedz
      wyborcza.pl
      Serwisy partnerskie

      Copyright © Wyborcza sp. z o.o.

      Właściciel niniejszego serwisu nie wyraża zgody na zwielokrotnianie ani inne korzystanie z utworów rozpowszechnionych w tym serwisie, w celu eksploracji tekstów i danych. Więcej informacji w zastrzeżeniu dot. eksploracji tekstów i danych.