Nauka

http://wiadomosci.gazeta.pl/i/obrazki/google_search/sblank.gifhttp://wiadomosci.gazeta.pl/i/obrazki/google_search/sblank.gifhttp://bi.gazeta.pl/im/6/6164/m6164086.gif/i/obrazki/google_search/google.gif

Hymn

Ale historia

Energia Kobiet

m.wyborcza.pl

Wyborcza.pl na Facebooku

RSS

Wyborcza.plWyborcza.biz

Gazeta.pl > Gazeta Wyborcza > Nauka > Artykuły

A A A

Już półroczne dzieci rozumieją słowa

ola, pap

2011-03-30, ostatnia aktualizacja 2011-03-30 16:52

Dzięki intonacji i akcentowaniu mówiącego, sześciomiesięczne dziecko jest w stanie nie tylko odróżnić pojedyncze słowa, ale również kojarzyć je z informacją wizualną - informują amerykańscy naukowcy na łamach pisma "Proceedings of the National Academy of Sciences".

Jak bronić się przed

fot. Josh & Michaela na licencji Creative Commons Attribution 2.0 Generic

Jak bronić się przed "przerośniętymi bobasami"?

ZOBACZ TAKŻE

Już czterolatki rozumieją ironię (16-09-10, 15:33)
Niezdrowy stres dziecka (31-08-10, 12:00)
Siostra poprawia nastrój (04-08-10, 14:12)
Gen pierwszego oddechu (28-07-10, 13:34)

Swoje badania zespół z Uniwersytetu Rochester przeprowadził wśród 13 sześciomiesięcznych chłopców i 11 dziewczynek. Dzieciom pokazywano na komputerze obrazek, na którym widać było stół w pokoju. Na stole znajdowały się trzy figury geometryczne: czerwone kółko, niebieski kwadrat i żółty trójkąt, które poruszały się w wybranych przez badaczy momentach. Za pomocą specjalnych czujników naukowcy przez cały czas śledzili, na co dzieci kierowały swój wzrok.

Najpierw jeden z badaczy wymawiał pięciosylabowe konstrukcje wyrazowe, w których dwie sylaby były akcentowane i podkreślane intonacją. W tym momencie na ekranie przesuwało się czerwone kółko. Następnie ta sama osoba wypowiadała dłuższe zdania zawierające akcentowane słowo, przy którym wcześniej następował ruch kółka. W momencie wypowiedzenia kluczowego słowa z odpowiednią intonacją i akcentem dzieci przenosiły swój wzrok na kółko - nie reagowały natomiast, jeżeli ten sam wyraz był wymawiany bez akcentu i intonacji.

- Można przypuszczać, że dzieci już na samym początku swojego życia są zaprogramowane tak, by kojarzyć słowa z granicami fraz intonacyjnych, co sprzyja procesowi zapamiętywania słów - zauważa autor badań Mohinish Shukla. Być może dzięki dalszym badaniom uda się zbadać, czy to właśnie frazy intonacyjne pomagają małym dzieciom, nie znającym jeszcze żadnych reguł języka, dzielić strumień dźwięków na słowa.

Źródło: Gazeta Wyborcza

Kup nowy ''Książki. Magazyn do czytania''

| Ratuj serca Piotra, Kuby, Marcela i Wiktora - kliknij

Drukuj
Ocena:
- słabe
- nic specjalnego
- dobre
- bardzo dobre
- znakomite
8 głosów

Skomentuj:

Komentarze (4)

batmama
rok temu

0

Też mi odkrycie. Wie o tym prawie każda matka.

odpowiedz
Gość: X
rok temu

0

testy na japończykach..dla pozostałej reszty świata lepiej będzie zastosować żywego nauczyciela i choćby plastikowe przedmioty, a nie komputerowe wizualizacje, bo za niedługo się okaże,że dzieci w takim wieku w ogóle nie widzą takiego obrazu,tylko reagują na dźwięk

odpowiedz
Gość: X
rok temu

0

testy na japończykach..dla pozostałej reszty świata lepiej będzie zastosować żywego nauczyciela i choćby plastikowe przedmioty, a nie komputerowe wizualizacje, bo za niedługo się okaże,że dzieci w takim wieku w ogóle nie widzą takiego obrazu,tylko reagują na dźwięk

odpowiedz
w_goroncej_wodzie_company
rok temu

0

pytanie, czy próbka o tak niskiej liczności jest rzeczywiście reprezentatywna...?

odpowiedz

Aby ocenić zaloguj się lub zarejestruj X

Najnowsze wiadomości »

Najczęściej czytane24 htydzień

Polak na WF-ie. Jest gorzej niż w PRL-u

Skaczemy bliżej. Biegamy wolniej. A w zwisie jesteśmy dwa razy gorsi niż w PRL-u

Kolekcje i dodatki w "Gazecie Wyborczej"

W poniedziałek z ''Gazetą'':

Ale historia!
Ochrona przedemerytalna. Poradnik
Dziecko na diecie? Informator
Praca